Методика на електронното обучение по математика

Увод

Глава 1. Компютрите и образователната система
1.1. Историческа справка за внедряване на компютрите в училищата
1.2. Стратегии при използване на информационните и комуникационни технологии
1.3. Внедряване на предмета информатика в средното образование
1.4. Разработване на електронно учебно съдържание
1.5. Заключение
1.6. Изводи

Глава 2. Методология за разработване на електронно учебно съдържание
2.1. Изследване необходимостта от използване на електронни учебни ресурси
2.2. Методология за разработване на електронно учебно съдържание
2.3. Етапи при разработване на електронно учебно съдържание
2.4. Видове електронни уроци
2.5. Заключение
2.6. Изводи

Глава 3. Експеримент с усвояване на нов учебен материал
3.1. Изисквания при разработване на компютърно базирани уроци
3.2. Експеримент с усвояване на нов учебен материал - тема „Тригонометрични функции"
3.3. Резултати ог експеримента
3.4. Заключение
3.5. Изводи

Глава 4. Диагностична процедура за контрол на знанията
4.1. Оценяване усвояемостта на учебния материал
4.2. Обосновка на вида и особеностите на теста
4.3. Методика на изследването
4.4. Анализ на резултатите от проведения тест върху корен n-ти
4.5. Анализ на задачите от контролното
4.6. Статистическа обработка на резултатите
4.7. Заключение
4.8. Изводи

Глава 5. Методика за преподаване по математика чрез използване на новите технологии
5.1. Проблеми при практическото приложение на електронно учебно съдържание
5.2. Конструктивизмът - една успешна методика при електронното обучение
5.3. Конективизмът - още една възможност при дефиниране на теоретическите основи на методиката на електронното обучение
5.4. Специфични методи за ползване на ИКТ в обучението по математика
5.5. Методика за формиране на математическо понятие и свойства
5.6. Изводи

Новите предизвикателства и реалности

Библиография
Приложения